Wer hat in Zukunft hier die Macht?

Die Beobachtung unserer Macht wurde mir erstmals klar, als ich im zweiten Semester gemeinsam mit Tillman Finner ein experimentelles Stadtplanungs-Spiel entwickelte. In einer Evaluation am Ende jeder Spielrunde kamen wir mit den Menschen ins Gespräch. Diese Nähe ließ mich zum ersten Mal erkennen, wie viel oder wie wenig sich Menschen mit dem von mir gestalteten Objekt auseinandersetzen und welche Denkanstöße es ihnen gibt. Zu sehen, wie Menschen nach unserem Spiel mit neuen Gedanken, Ideen und einem anderen Blick auf ihr eigenes Umfeld weitergingen, war bereichernd.

Mit dem Projekt gewannen wir 2022 sogar den »Visualising Cities«-Preis in der Kategorie Student, und zuletzt bekamen wir im Dezember 2024 eine weitere Anfrage vom Fachbereich »Architektur – Stadtplanung – Landschaftsplanung«, drei Exemplare für die Lehre herzustellen. Auch darüber haben wir uns sehr gefreut und sind glücklich, dass das Projekt unabhängig von uns gespielt werden kann.

Dieses Projekt eröffnete mir eine ganz neues Spektrum an Erkenntnissen, wie Software, die wir gestalten, unsere Gesellschaft beeinflusst. Neben einer unglaublich zeitintensiven Gruppenarbeit zusammen mit Jona Pomerance und Carl Linz setze ich mich mit dem User Interface als auch den mentalen Modellen von Datei Management in bestehenden Betriebsystemen auseinander. Indem wir als Designer:innen festlegen, wie wir mit Daten im digitalen Raum interagieren, erzeugen wir Realitäten und beeinflussen maßgeblich wie das digitale auf unsere Umwelt abfärbt. Systeme dieser Art werden uns vermutlich bis in unabsehbare Zeit begleiten und daher ist die gewissenhaft Gestaltung dieser unabdingbar.

Vor diesem Kurs hatte ich mich noch nie im Detail mit der Gestaltung von Leitsystemen beschäftigt, jedoch bemerkte ich schnell, dass mir meine Herangehensweise aus dem digitalen UX-Design auch hier behilflich sein konnte. Leitsysteme müssen unbedingt aus der Perspektive der Nutzenden betrachtet werden, und man kommt nicht darum herum, mit ihnen zu sprechen.

Ein zentraler Bestandteil des Prozesses waren Maßnahmen zur Barrierefreiheit, und viele Prinzipien, die ich bereits aus dem digitalen Bereich kannte, wandten wir auch auf die physische Welt an.

Dieser Kurs lehrte mich, wie wichtig eine ganzheitliche Betrachtung von Problemen ist, damit am Ende Lösungen entstehen, die für den Großteil der Menschen praktikabel und ansprechend sind. Auch hier – im Fall eines physischen Leitsystems – merkt man schnell, wie sehr Design die Realität formt und ob es Menschen den Zugang erleichtert oder erschwert.